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《木兰诗》七年级上册教案设计
1、播放动画片《花木兰》。 第一课时 教学过程： 导入新课 播放《花木兰》动画片片断：战场上骑兵千军万马，杀敌报国，喊声震天…… ——这是迪士尼公司特聘600多名动画大师历时四年才制作成功的动画巨片。
2、七年级语文《木兰诗》教案范文一 教案背景： 面向学生：（中学 □小学 学科：语文 教材分析： 《木兰诗》是我国南北朝时期北方的一首长篇叙事诗，记叙了木兰女扮男装、代父从军的 故事 ，塑造了一个勤劳、善良、坚毅、勇敢、机敏活泼、不慕高官厚禄、热爱和平的任务形象。
3、这首诗在叙事上有详有略，对木兰从军缘由、出征想家、辞官还乡和会见亲人写得比较详细，淋漓尽致地写出人物的思想感情；对出征前的准备和十年军旅生活则写得比较简略，前者只有四句，后者也仅有六句，详略得当，是这首诗写作上的一个显著特点。 拓展延伸： ①自由诵读课文，直至背诵。
4、分钟 自制多媒体课件 《木兰诗》教学设计 概述 《木兰诗》这首诗是 七年级语文 下册第二单元的课文（第十课）。《木兰诗》的教学共分为两个课时完成。
人教版五年级下册音乐教案三篇
1、要求：第一和第三段用打击乐器伴奏，第二段用优美的动作来表现。 情景表演：森林的小动物们都来欣赏《杜鹃圆舞曲》了。 复习（《小熊跳》） 教师小结 三拍子的乐曲适合表现轻松愉快的气氛，使我们共同渡过了一段美好的时光。 听音离室《杜鹃圆舞曲》 学生用音乐做小鸟飞的动作。
2、活动目标 感受并用强弱不同的声音演唱歌曲，学会听前奏整齐开始 体验歌曲不同乐段表达的情感变化 活动准备 音乐光碟 幻灯片 指导要点 重点难点：运用强弱变化表达歌曲情感 指导：尝试接唱，引导充分倾听，体验角色心理变化，用强弱声音演唱。
3、五年级音乐课《踩雨》说课 说教材 教材分析：这一课主要以“雨”为主题，表现了雨给人们带来的欢乐。这节课主要由欣赏乐曲《踩雨》和演唱歌曲《踩雨》组成。欣赏歌曲《踩雨》描绘了孩子们夏日在雨中嬉戏的情景，反映了他们热情纯真的童心世界，歌曲分为三个层次。
4、教学重点：感受傣族音乐风格，了解傣族文化。教学难点：培养爱国情感。
5、互动环节：进行小组讨论，分享自己对诚实的理解和生活中的实例。 歌曲表演：全班共同表演歌曲，通过肢体语言和表情展现歌曲所传达的诚实品质。 总结反思：引导学生回顾本节课的学习内容，分享自己的收获和感悟。
6、教案四： 教学目标：认识小提琴、吉他、法国号三件乐器，了解其音色及演奏姿势；能轻快、活泼地演唱歌曲，并为歌曲创编歌词；激发学生表现音乐的欲望，培养创新能力。 教学内容：教材分析，多次聆听歌曲；学唱歌曲；完整表演。
《花木兰》教学设计
因此，教师在教学古言文时应首先调动学生学习的积极性，这样才能提高课堂的时效性。除了上面的朗读方法外，在引导、激发学生学习文言文的兴趣方面我还归纳以下几种方法： 适当的导入，创设情境，把学生领到文言文的课堂中来，让学生感到走进去的乐趣。
选文篇目：《阿长与山海经》、《丑石》、《木棉树》。 组文解读：这三篇选文，作者对文中人或物的情感，都是先否定，后肯定。都揭示了一个道理：世间许多平凡的人或物，有不平凡的地方，也有动情之处。选文运用了明显的欲扬先抑的写作手法。 教学目标： 梳理作者情感的变化，了解欲扬先抑的写法。
端午节的由来是为了纪念著名的爱国主义诗人屈原而设立的节日，每到端午节这一天，人们纷纷走出家门，来到江边划龙舟、吃粽子、在家门口上挂上菖蒲和艾草，热闹非凡。据《史记》“屈原贾生列传”记载，屈原，是春秋时期楚怀王的大臣。他是有理想有抱负，却得不到赏识的有志之士。
