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八年级上册语文课件:《短文两篇·陋室铭爱莲说》
1、《陋室铭》和《爱莲说》都强调了君子应当具备的品质。在《陋室铭》中，作者以简陋的居室为背景，展示了自己高尚的品德和高雅的生活情趣。而在《爱莲说》中，作者则以莲花为象征，表达了自己对美好品德的追求。两篇文章都强调了君子应当远离世俗的喧嚣，保持内心的纯净和高洁。
2、这八个字中哪两个字最为关键？（德馨） 第二组提问： 作者的“德馨”表现在何处？（“苔痕上阶绿”至“无案牍之劳形”五句） （讲析“苔痕”两句的环境，两个用得好的动词、写景的顺序之后）到这里来的人多吗？（不多。
3、《陋室铭》翻译 山不一定要高，有了仙人居住就著名了。水不一定要深，有了龙居住就灵异了。这虽是简陋的房子，只是我的品德美好（就不感到简陋了）。青苔碧绿，长到台阶上，草色青葱，映入帘子中。与我谈笑的是博学的人，往来的没有不懂学问的人。可以弹奏朴素的古琴，阅读珍贵的佛经。
八年级上册语文《短文两篇·陋室铭爱莲说》教案【五篇】
1、篇一 【教学设想】一：教学目标 知识目标：掌握作者刘禹锡等背景资料和文体等文学常识；在疏通文意的基础上识记重点的文言字词（实词的意义和虚词的用法），了解特殊文言句式的翻译。能力目标：能够当堂成诵；理解文章的主旨，领会作者托物言志的写法；学习并了解文中对偶等修辞。
2、仿句练习：模仿“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”一句，运用对偶句续写：我喜欢 花，。
3、《爱莲说》很有意思，他把几种花加以比较：说到牡丹，“花之富贵者也”、说到菊花，“花之隐逸者也”，那么最后他落到了莲花上，我想这是几种不同的人格、几种不同的价值取向的比较。比如说“富贵”，你追求一种世俗的名利；比如隐逸，我对社会有一种社会责任的淡化。
八年级《爱莲说》教学设计
1、把理解本文托物言志的写作手法作为本课教学的重点，引导学生结合高中课文《荷塘月色》进行比较，区别借景抒情与托物言志的表现手法。 把衬托手法作为本课教学的难点，引导学生进行朗读训练。 采用“讲讲、读读、议议”的教学方式。
2、八年级语文《爱莲说》教学设计1 设计说明： 最近的几课着重于翻译。先把文段抄写在黑板，学生在下面书写。然后学生自读，了解文意，在不懂处质疑，师生交流，老师讲解。下面的设计渗透在疏通文意的过程中，具体步骤两个班都有差别。
3、《爱莲说》赞美莲的内在品质，抒发作者的思想感情。周敦颐非常博学，人品很高，为官清正，深得民心。在公元1068年担任南康郡守时，他带领属下在官署的一侧挖池种莲，后来这里被称为“爱莲池”。每当夏秋之交，莲花盛开，披霞含露，亭亭玉立。微风吹过时，荷叶轻摇，鲜花颔首，馨香扑面。
4、《爱莲说》教学设计一 【教学目的】 理解托物言志的写法。 巩固对中心意思的理解。 【教学重点】 对中心意思的理解和体会。 【教学难点】 托物言志、借花喻人和衬托的写法。
5、《爱莲说》教案 篇1 一：教学目标： 理解文章内容，熟读并背诵全文。 认识古代仁人不慕荣利，安贫乐道，洁身自好的生活态度。 二：教学重点： 能顺畅地朗读，理解文章内容并背诵。 体会作者的生活态度。 三：教学难点： 了解“说”这种古代文体及其特点。
6、布置作业 请用托物言志的方法写一种你喜欢的花草树木或其它物件。背诵并默写课文。搜集有关莲花的诗句。
《爱莲说》教学设计「」
1、导入新课，激发兴趣。 师：同学们，你们爱花吗？ 生：（略） 师：既然爱花，那么请你说出一种你喜爱的花，并说出喜爱的原因。 生（略） 师：看来，同学们的生活丰富多彩，但是有一位古人，他却百花不爱，偏偏对莲花情有独钟，并为它写下了一篇传世佳作。
2、全文以托物言志，以莲喻人，通过对莲花的描写和赞美，歌颂了君子「出淤泥而不染」的美德，表达了作者不与世俗同流合污的高尚品格和对追名逐利的世态的鄙弃和厌恶。 在写法上，《爱莲说》具有「说」这一文体的共同特点，即托物言志。
3、词类活用 不蔓不枝（名词「蔓」「枝」用作动词「生蔓」「长枝」）香远益清 （形容词「远」用作动词「远播」） 爱莲说写作风格 在写法上，《爱莲说》具有「说」这一文体的共同特点，即托物言志。
4、对表达的作用是，突出作者的感受，强化主题的作用 唯独，起强调作用咱俩连说还有很多诗句里面出现的这个独自主要表达的就是一种强调的作用，他强调了。为独一无二唯一的这一种喜好，主要起到一种强调某种喜爱特质。
5、《爱莲说》是北宋理学家周敦颐写的。原文如下：水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
6、至於将莲称作「荷」，则是古中国人称莲的绿茎为荷，后来，莲与荷两者混为一谈，才索性通用。中国北方一直称莲为荷，在人印象中，莲花就是荷花，荷花就是莲花。睡莲文雅的古称是“芙蓉”，临沂的土语称作“芙蕖”。多是栽种在深盆里，置放于浅水。