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郭菲老师《共建一个会生长的教室》听课笔记
1、今晚在苏州行走群有幸聆听了河南省灵宝市第四小学郭菲老师《共建一个会生长的教室》的讲座，郭老师以优美的文学性的语言娓娓道来，带给我们一场精彩的思想盛宴，让我们可以朝着教育美好的未来前行。现在把笔记写下来，回头慢慢品位。
小学英语听课笔记
1、罗老师的课：思路清晰，环环相扣。教学目标明确，英语口语流利，备课充分，练习方式新颖。本节课讲解句型 what would you have for dinner，罗老师结合学生的实际生活（午餐）激励学生大胆开口说英语，培养学生自信心，达到了学以致用的目的，培养了语言交际能力，遵循了实用性原则。
2、课程主题： 英语的日常基本交流 课程内容： 问候语和道别语的用法。 数字和基本颜色的英文表达。 简单的自我介绍和他人介绍。重点知识点： 问候语：如Hello， Hi， Goodbye， Bye等的正确用法，以及在何种场合使用。- 解释：这是英语交流的基础，日常见面和离开时都会用到，需要熟练掌握。
3、PEP小学英语三年级上册Unit 5听课记录 鸭园中心校宫丽娜 教学过程：StepPreparation.Freetalk.Hello！Hi！What’syourname？Nicetomeetyou！Showmeyourpen！MayIhavealook！……How areyou？Singasong .师生共唱歌曲“OldMacDonald”，边唱歌曲可以边表演动作。
4、听课记录是教师在课堂上对教学内容、教学方法、学生表现等方面进行观察、记录和反思的一种方式。
怎么写小学数学听课笔记
教师小学数学的听课记录 篇1 科目：数学 年级：五年级 授课者：张尊敬 课题：方程 教学过程 导入 老师：我们去菜市场买东西用什么称呢？ 学生：秤、电子秤 老师：那你见过这样的秤吗？出示天平 介绍天平 它有两个托盘，中间有刻度，两天刻度相等，中间刻度为0.这就是天平。
在笔记本开头部分记录本次听课的主要内容，如某个数学定理或某种题型的解题技巧。明确听课目标，例如了解教师的教学引导方式或掌握特定数学概念的深入理解方法。详细记录教师讲解、演示和学生互动情况：关注并记录教师的讲解思路，包括其如何引入概念、展开讲解以及总结要点。
在听懂老师讲解的基础上，记下关键内容和易出错的地方，这是听课笔记的核心。这样可以帮助你更好地理解和掌握知识。同时，记录典型的例题，特别是解题思路，即使当时没有完全记下来，也可以通过参考其他同学的笔记来补充。这样做有助于巩固你的学习成果。
数学课堂导入 教师首先播放了小学校园的录像，让学生观察主题图。通过提问，引导学生发现图中图形元素，如正方形和长方形地砖。这为引入四边形概念奠定了基础。四边形概念教学 教师点明在校园中存在许多四边形，如正方形、长方形等。
我是什么听课笔记
我是什么的课堂笔记可以从自我介绍、变形能力、活动范围、行为特点、谜底揭晓几个方面书写。自我介绍 作者自称“我”，能变幻多种形态。太阳一晒，变成汽，升到天空后又变成无数小点儿，连成一片，在空中漂浮。有时穿白衣服，有时穿黑衣服，早晨和傍晚披红袍。人们称其为“云”。
导入课文：小朋友，你们喜欢猜谜语吗？要是同学们才对了，老师就写在黑板上。（1）谜语：忽然不见，忽然有。像虎，像龙，有像狗。太阳出来他不怕，大风一吹他就走。同学们发言。同学们才对了。老师板书“云”。（2）谜语：时而有粗又有细，上接天来下接地。
我是什么听课记录可以围绕讲座内容、讲座者的表现、个人感想和反思三个主要方面进行记录。讲座内容：在这部分需要详细记录讲座的主题，讲师的主要论点，以及他们提供的一些重要的事实，数据或例子。如果可能的话，可以尝试用自己的语言简短地总结讲师的主要观点。
二年级上册语文我是什么课后反思如下：反思这节课的教学，我尽可能的将“唤醒、点拨、启发、引导、激励”留给自己，把“理解、体会、体味、感悟”教给学生，整个学习的过程就是扎扎实实进行语言文字训练的过程。